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成都五月花高级技工学校硬件网络技术工程师专业怎么样【成都招生网】

作者:成都招生考试网时间:2018-10-18 07:45:06

摘要:计算机应用技术/实践、CompTIA A+、电子技术基础(三)/实践、计算机组成原理、WINDOWS操作系统实现与管理 、数据结构导论

 
 
培养目标:为适应国家经济发展的需求,满足企业对网络人才的要求,我校特开设硬件网络技术工程师专业,培养国家急需的复合型硬件网络技术人才,为学员的职业发展打造一个美好的未来。
招生对象:具有良好的品质和上进心,身体健康,有自强、自理能力,应往届初高中毕业生均可报读。
就业方向:PC硬件组装维护师,网络工程师,网管员、无盘工作站,大中小企业网络组建等
考取证书:计算机职业资格证书 思科认证网络技术工程师 Microsoft程序员认证 思科认证网络助理工程师CCNA等。
学制与修业年限:学制四年,在校学习三年、实习一年。
 
最具增值潜力的职业,掌握企业核心网络架构、安全技术,具有不可替代的竞争优势;
新型网络人才缺口大,27%的行业增长速度导致网络人才年缺口达30万,高薪高福利成为必然;
可实现专业零基础入行,4-10个月的强化训练和职业化引导,就可成为企业急需的技能型网络人才;
就业面广,一专多能,实践经验适用于各个领域;
增值潜力大,职业价值随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟,升值空间一路看涨;
职业发展前景广阔,网络工程师到项目经理仅一步之遥,从容晋升Manager。
网络应用方向计算机维修方向
课程设置(A 阶段)
公共课程
1、计算机应用
2、计算机组装与维护
3、计算机网络技术基础 
4、WINDOWS操作系统实现与管理
培养目标
掌握(硬件组装+网络基础+客户端OS管理),熟悉客户机操作系统:微软(XP、WIN7)和2003、2008服务器操作系统管理。
考取证书
计算机职业资格证书、微软办公软件国际认证、国家信息化CEAC办公自动化
课程设置(B 阶段)
专业课程
1、网络服务和架构的设计、实现与管理 
2、思科认证网络技术工程师(CCNA)
3、企业级信息化资源综合管理的设计与优化 
4、UINUX操作系统管理
培养目标
掌握网络基础架构服务(DHCP\DNS\RRAS\PKI\CA\IIS\IAS),通过活动目录(AD)来综合管理企业级信息化资源,域DC\OU组织单位\站点SITE\组策略远程管理用户数据和资源\操作系统和应用软件远程安装和管理
考取证书
思科认证网络技术工程师、Microsoft程序员认证
课程设置(C 阶段)
实践课程
1、企业级信息化资源交换系统之邮件服务器EXCHANGE
2、SQL数据库管理
3、思科认证网络技术专家(CCNP1:路由与交换)
4、企业级信息化平台的安全设计、实现与管理ISA
5、网吧组建与维护
6、HTML及ASP
7、思科认证网络技术专家(CCNP2:远程接入技术)
培养目标
掌握计算机原理和网络安全和计算机应用(含组装维护知识),具备一定的外设维修和硬盘数据恢复能力;具备硬件网络技术工程的政策和法规素养,成为思科认证网络技术专家。
考取证书
思科认证网络助理工程师CCNA
 
硬件网络设备中心成立主要目的是为了使硬件网络专业学生对计算机网络硬件组网与调试,网络系统安装与维护,以及网站建设与管理实践能力学习的进一步提高。为学员 以后的岗位职业发展打造一个美好的未来。
 
 
 
入学时,学校将与学生签订公证后的《就业协议》,确保100%安置就业。转正1年后月收入可达3000元,优秀者可达8000元以上。合格毕业3个月仍未安置就业的,学校退还全部学费。
学校与包括世界500强在内的众多大、中型企业建立了合作关系,在学生入学后就按照企业的订单要求进行培养,同时明确就业方向:一是留在成都工作,可在希望集团下属企业、实体工作;二是成为社会工作者和公共事务管理人员;三是输送到珠江三角洲、长江三角洲、环渤海经济圈等经济发达地区的集团公司、外资企业等工作。
学校与希望集团旗下的成都红五月劳务派遣有限公司签订了学生就业安置协议,学校与该公司共同投资800多万元,建成了覆盖成都、重庆、 深圳、杭州、上海、广州等40多个大中城 市 3000余家企业的就业安置网络和驻外办事处,该公司还依托希望集团600多家公司作强大的后盾,以确保合格毕业学生100%的就业,并提供追踪服务和终生就业安置服务。
我校建立了完善的追踪服务体系,在上海、杭州、深圳等地设立驻外办事处,解决学生就业的后顾之忧。追踪服务的主要内容包括:调整工作岗位、提供法律援助、开展劳动保护、协调劳资纠纷、处理安全事故等。此外,我校还将为学生提供终生就业安置服务。
学校建立了完善的毕业生就业指导体系、就业推荐体系及就业服务体系,精心帮助学生设计未来的职业生涯,帮助学生实现投身职场后的可持续发展。学校注重培养学生创业意识、创业品质和创业能力,支持和鼓励学生毕业后自主创业,为学生营造更大的发展空间。
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